Одной из современных технологий, способных привести «Нашу новую школу» к достижению нового качества образования, считается информатизация образовательного процесса.
Что же изменит информатизация?
Вот несколько типичных страшилок:
- компьютер, дескать, вытеснит учителя из школы? Вовсе нет.
- ЭОР станет основным инструментом на уроке? Вовсе нет. Пусть на уроке работает живой учитель, а с ЭОРом ученик будет работать за своим персональным компьютером. Записал на флэшку с учительского компьютера домашнее задание, выполнил его дома за своим ноутбуком, назавтра принес учителю на той же флэшке, учитель проверил и уже в устной форме (а может быть, и опять же на флэшке) выдал рекомендации.
Тем не менее, вот лишь некоторые вопросы, на которые я хотела бы найти ответ.
- Сколько детей имеют возможность выполнять домашние задания за ноубуком?
- Сколько учителей уже сейчас готовы организовывать такую работу учеников?
- Нужно ли (можно ли) делать компьютер основой для самостоятельной работы ученика?
- И если «одни сплошные ЭОРы» - это идеал, то когда, через сколько лет российская школа придет (должна прийти) к этому идеалу?
- Нужно ли к этому идеалу стремиться?
- Или школа достигнет его, так или иначе?
- Но не вытеснит ли компьютеризированное образование воспитательную компоненту образовательного процесса?
На данном этапе ЦОР-ы и школа и конкретно учитель существуют независимо друг от друга и в большинстве случаев учитель даже не подозревает о существовании о них.
ОтветитьУдалитьЛоншакова Н. Л.
В данный момент необходимо, чтобы мы шли в ногу со временем, а не задерживались в прошлом. Да, есть трудности: и материальные, и технические, и связь безобразная, но по-моему, самое время привыкать и учеников приучать находить в Интернете нужную информацию, использовать ресурсы в учебном процессе! Насчет совещаний: я за живое общение! С вопросами, ответами и обсуждением!
ОтветитьУдалитьИнформатизация образовательного процесса необходима, т.к помогает адаптироваться в современном мире. Не думаю, что компьютер заменит живое общение учителя и ученика, но сможет решить многие вопросы,связанные с изучением какого-либо предмета. Весь вопрос во времени и материальном обеспечении программы.
ОтветитьУдалитьМихайлова С.В.
Измайлова Нина Яковлевна
ОтветитьУдалитьВ инициативе "Наша новая школа" говорится: поддерживать практику использования современных информационных образовательных технологий в образовательных учреждениях. Поэтому мы должны быть готовы к этому. И одна из основных задач - самим владеть ИКТ, создать страницу, на которой учащиеся могли найти задания - домашние, практические; советы по выполнению домашних заданий.
ОтветитьУдалитьЛюдмила Васильевна
Конечно, использование ИКТ необходимо,трудно спорить, но без фанатизма как вспомогательное средство. Хорошо бы, если бы все было технически отлажено...
ОтветитьУдалитьЧто касается совещаний, я согласна с Татьяной Климовной, но у нас этого никогда не было, поэтому, может быть, попробовать у компьютера, сидя дома, учитывая наши зимы.
Елена Маратовна
Считаю, что более высокий уровень информационной культуры человека представляет информационная компетентность - компьютерная грамотность плюс умение вести поиск информации, использование и оценка информации, владение технологиями компьютерных коммуникаций, умение осваивать и использовать возможности информационных технологий для решения проблем.
ОтветитьУдалитьСтегницкая Н.П.